Ученици от IХ ОУ “Пейо Яворов” в Благоевград живяха 5 дни в английски семейства в гр. Дарби

Ученици от IХ основно училище “Пейо Яворов” в Благоевград живяха 5 дни в английски семейства в гр. Дарби и бяха на училище с новите си приятели от начално училище “Алвастоун”. Шестокласникът Марио Тодорски и седмокласниците Лъчезар Анастасов, Мария Фильова и Станислава Бързачка бяха в Англия по проект “Да съживим древните легенди”, разработен миналата година от ръководния екип на IХ ОУ -Благоевград, и финансиран от Европейската комисия по програма “Коменски”. Партньори на IХ ОУ по проекта са училища във Франция, Германия и Англия, които гостуваха на благоевградското IХ ОУ миналата есен.
Още при посрещането на летището в Манчестър домакините англичани не пропуснаха да отбележат, че българите са донесли със себе си слънцето, защото до предния ден времето било доста хладно и дъждовно. С качването в ученическия автобус деца и учители констатираха, че правилата за движение са задължителни и се спазват от всички. Шофьорът не запали двигателя, докато всеки от пасажерите не постави колана си.
Английското училище “Алвастоун” е едноетажна сграда с голям паркинг за колите на служители и родители пред главния вход, който се заключва автоматично и децата не могат да излязат незабелязани през него. Всички останали изходи от сградата са към обширния училищен двор, целият с отлично поддържана трева. Към училището, в което се обучават ученици до 6 клас, има и детска градина и общият брой на децата е 330. Голяма част от тях са от други националности и етноси - индийци, африканци и азиатци, към които англичаните проявяват завидна толерантност. Децата са на училище от 9.00 до 15.30 часа. Годишният бюджет е 1 250 000 лири, получаваме повече пари заради децата със специални образователни потребности /СОП/, на които е осигурено всичко необходимо, за да се обучават заедно с връстниците си, обясни директорът Сюзън Пенглейс. Сградата на училището разполага с необходимите съоръжения за придвижване на децата с двигателни увреждания, както и със сензорни помещения за релаксация. Всяка класна стая е снабдена с компютри със специални клавиатури с големи и цветни клавиши за децата със СОП. Учителите обясниха, че английското правителство харчи десетки млн. лири за техническо оборудване и компютъризиране на училищата.
В час учениците работят на групи и не ползват учебници, коментираха шестокласникът Марио и седмокласникът Лъчезар. Момчетата разказваха емоционално, че учителят пише на компютъра си и децата виждат написаното на интерактивната дъска. В повечето случаи децата пишат не в тетрадки, а на малки бели дъски, преподавателят минава на проверка и отбелязва дали е вярно или не, трият и отново пишат. Не разбрахме първия час какъв предмет учат - химия ли беше или готварство, откровени бяха Марио и Лъчезар и обясниха защо: в началото на часа учениците бъркали портокалов сок със сода, други разтваряли в течността пудра захар и после трябвало да обясняват какво са получили и защо. По математика пък в VI клас трябвало да чертаят правоъгълници по зададени страни, след това в двора правили измервания по групи и после сравнявали резултатите от изчисленията. Седмокласничките Станислава и Мария са впечатлени, че в стола учениците не се блъскат, докато се редят за храна, и не се надвикват. Училищният стол е многофункционален, само за пет минути след хранене се превръща във физкултурен салон.